重回高考那一年(161)

作者：远上天山 时间：2022-01-02 09:26 标签：重生天之骄子成长无CP

　　补习班里有时候也会闲聊，聊各个班上课的进度，聊自己的老师有多变态，但到了高三下学期这个阶段，大家的专注度都提升了，更多时候都在聊涉及分数、涉及排名的事情。
　　——和他们班现在的画风差不多。
　　寒假犹如一道分水岭，上学期他们还有点无忧无虑高三生的样子，下学期却已经在把他们往心智成熟的成年人逼近了。
　　纪时的心态没有太大波动，相反，他觉得自己更冷静了。
　　主要原因是化学。
　　他的化学在缓慢却有成效地进化着，但焦虑不能够加速这一进程，相反，一旦他觉得烦躁焦虑的话，对题目的判断力还不如平时，冷静下来思考，纪时往往能顺利解出一道道题的答案。
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　　最近的天气已经暖到纪时可以直接穿校服的程度了，唯一休息的周日，他去附近的理发店把头发剪得更短了，摸起来更显扎人，结果他晚上上自习的时候才发现，他们班大半的住校生都把头发给剪了，姚蒙也剪了。
　　“大家约好一起去剪头的吗？”纪时好奇道。
　　“头发长太快了。”姚蒙摸了摸后脑勺，“早知道你去我就把你叫上了。”
　　Z县这边也有正月里剃头死舅舅的说法，一般都是过年前几天去把头发给剪了，因为下一次剪就得等出了正月了，纪时寒假那几天一直在写题目，压根就没时间去理发，一不注意头发就留长了。
　　“现在也没时间出门，有什么事我都不叫你。”
　　进入高三下学期，大家在学习上投入的精力变多了，纪时以前还会和曾泰然、周伟乐他们出来闲晃，现在除非是累了才出门一趟，其他时间都待在家里看书。
　　他们已经习惯了这种枯燥但充实的生活。
　　不过就算是现在，他们班照样有人偷看小说被抓，就在前几天的晚自习，抓他的人还不是老驴，是晚上出来巡逻教室的教导主任，教导主任路过他们班的时候看到几个人在教室后面嘀嘀咕咕，想看看学生在做什么，结果直接抓了个准。
　　他们本以为老驴会大发雷霆的，结果老驴居然连这事都轻飘飘放过了。
　　“他也懒得管了，都这时候了，管也没什么用。”
　　那几个男生倒是写了份检讨交给教务处，顺便被提醒他的书不可能再还给他了。
　　“到了咱们毕业的时候说不定就能还了。”曾泰然道，“咱学校老师收过不少次手机，等到毕业的时候这些东西都要还的。”
　　据说老驴的办公室就有张柜子专门放收缴的学生的东西，等到高三毕业的时候一股脑退回去。
　　但确实，老驴最近来教室的次数都变少了。
　　Z中纪律管理的重点永远是高一和高二，高三上学期还能偶尔管一管，到了下学期，用老师们的话说，学生们都在那个时候定型了，再管也没有什么意义了。
　　不过老驴不管归不管，被教导主任发现过一次之后，晚自习他们班也没人带小说来看了。
　　纪时最近也没看心灵鸡汤类的杂志，因为他发现《读者》和《青年文摘》上的例子被人用得太多了，他们学校一次考试可能就有十几个人选这两本杂志上的例子，放眼全省，又有多少人会举一样的例子、引用一样的名言？他是阅卷老师他也不乐意看。
　　语文老师曾经教过他们，说实在不知道名人名言就别写，非写的话万不得已可以编，鲁迅是其中的改编重灾区，大家写作文的时候动不动就带一句“鲁迅先生曾经说过”要么就是“罗曼罗兰有一句名言”，反正监考老师没法去核实鲁迅和罗曼罗兰有没有说过，他们也没法打电话问鲁迅和罗曼罗兰，实在要编就放心大胆编。
　　纪时还在看作文大全。
　　作文大全里选编的都是这几年的出色范文，在纪时眼里，黄雅琼的作文基本可以达到这个层次了，其实他看作文大全也没想过自己能达到人家的作文水平，主要还是找写作的感觉。
　　纪时把“绿色生活”这四个大字写在草稿纸上。
　　越是临近高考，他对自己当年高考作文的印象更深刻，他记得自己写的是有关农村生活的点滴，可后来他看名师解析，都说这篇作文考的是环保、环境相关的内容，纪时大概明白他当年语文稀烂的分数究竟是怎么回事了。
　　反正他当年脑门里绝对没想过环保这回事，为了让自己的作文更接地气，他好像还写了一些农村的土话，讲农村的生活很绿色，农民的日子一天比一天好了……现在想想，大概是离题千万里吧。
　　可惜他不记得除了“绿色生活”这四个字之外的其他要求了，纪时忍不住叹了口气，如果他手边能有作文要求的话，他的思路应该能更拓展一点。
　　但那毕竟是十年前，他没必要对自己那么苛刻。

第120章晚自习继续学习
　　但仔细想想，环保确实是这个年代以及过后几年的重点话题，因为纪时他们家再过几年就开始环境整治，禁烧秸秆，他们家门口现在还堆着草垛，过几年就不许再堆了，门口那条脏兮兮的河也年年清理，把河里乱七八糟的东西都捞出来，还在邻居家路南那片放了个垃圾箱，每隔几天就有人来收。
　　京市的天气在网上都是段子了。
　　从这个角度去分析的话，他们那年高考的作文能写的点倒是有不少。
　　纪时希望自己的作文有那种感觉，他形容不出来，但改卷老师一看就觉得他很突出——可他也只是想想而已，自己有几斤几两他心里相当有数。
　　悲哀。
　　姚蒙看着纪时一脸苦大仇深盯着作文的表情，好奇道：“你怎么又看上作文了？”
　　“我作文好吗？”
　　姚蒙：“……我上次语文分数还不如你。”
　　他觉得，纪时的存在就是给人制造压力来的。
　　这学期以来，姚蒙已经习惯了语数外三门被纪时压制的日子，两人之间的分差似乎也越来越大，姚蒙不是不想冲刺班里第一，可纪时每一次的发挥都能比他更好一些。
　　对方就像他的紧箍咒一样，激励着姚蒙不敢放松。
　　他之所以处在“习惯”的心态中，是因为他的班级排名虽然在第2，年级排名却一直在往上爬，高三上学期，他在第3考场待过，也在第2考场待过，但最近这几次月考，他基本已经稳定在第1考场了。
　　姚蒙心里认为，这份改变和纪时有关。
　　“你在看哪门？”纪时问。
　　姚蒙晃了晃手里的参考书：“找点数学题做做，不然下次考试大题还做不出来怎么办？”
　　纪时叹了口气：“要不我也来看数学吧。”
　　“作文不看了？”姚蒙瞅他一眼，“我看你表情是挺痛苦的。”
　　“谁看了这个能不痛苦？”纪时把书指给姚蒙看，“你看这篇。”
　　姚蒙：“……”
　　第一句就是，鲁迅先生曾经说过，巴拉巴拉，然后过了几句，《约翰克里斯朵夫》的作者……怎么说呢？作文好的学生水字数的功底比他们渣渣还是强上不少的，就算是水，人家也是老师心目中的佳作范文。
　　纪时感慨道：“我就想起之前曾泰然的作文，尼古拉·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》里写过，你数数这都多少字了？”
　　加书名号20多个字，占了全文的40分之一。
　　但他写作文的时候还真想不出这种表达，所以最后经常就差那么100、50个字憋不出来。
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　　纪时说是要看数学，可他还是坚持啃了几篇作文，心无旁骛地把一篇作文的开头、结尾、中间填充的部分分析了出来，能入选佳作的范文重点要么在深度，要么在情感，他们学校唯一的一篇高考满分作文侧重点就在深度，纪时拼深度肯定拼不过别人，所以他争取让自己在情感表达上和阅卷老师产生共鸣。
　　深度未必人人有，过深的文章甚至有让阅卷老师看不懂的风险，但情感表达不一样，人人都有，只要产生共鸣，就算是阅卷老师也可能在某一瞬忘记理性。

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